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L’orthopédagogie est la science de l'éducation qui permet aux enfants, adolescents et adultes d'apprendre à mieux se connaître, de développer des stratégies d'apprentissage et de révéler leur potentiel.

L’orthopédagogue est donc un "spécialiste des apprentissages" qui intervient auprès d'apprenants qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages.

 

Il s'appuie sur la recherche en pédagogie et les neurosciences pour mener à bien ses diverses missions: prévenir, évaluer et remédier. L’intervention orthopédagogique peut être à visée préventive ou rééducative, de nature corrective ou compensatoire, afin de permettre à l'apprenant de progresser de façon optimale sur le plan des apprentissages scolaires.

À la différence du soutien scolaire, l’orthopédagogue ne se limite pas à un travail disciplinaire. Il possèdes de multiples outils afin de personnaliser son accompagnement. En étroite relation avec le milieu scolaire, il possède néanmoins une bonne connaissance des programmes et des compétences exigées durant la formation des élèves et peut être amené à intervenir en classe.

 

Son objectif: vous aider à retrouver l'envie d'apprendre,  à acquérir de nouvelles stratégies, à devenir efficace et autonome et surtout, à gagner en confiance!

 

 

Je suis membre de l'UOF (Union des Orthopédagogues de France) dont je respecte la charte déontologique.

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Enseignante de formation, j'ai travaillé, en tout début de carrière, auprès de personnes polyhandicapées et infirmes motrices et cérébrales.

Mais au matin d'une belle rencontre avec L., petit bout de 4 ans, autiste et épileptique sévère, ma vie a basculé et mes choix professionnels aussi.

C'était en 2011 et depuis ce jour, j'ai choisi de m'orienter progressivement vers ce monde inconnu qu'est l'autisme.

Titulaire d'un Master en Sciences de l’Éducation, d'un Diplôme Universitaire Autisme et Troubles Envahissants du développement (Université Paris Descartes) et d'un Diplôme Universitaire Droit-Handicap (Université Catholique de Lyon), je possède une solide expérience auprès d'enfants, adolescents et jeunes adultes avec autisme et troubles des apprentissages.

Formée à l'ABA, au modèle SACCADE, certifiée Watch'N Learn et Epsilon (CEPRO1), je suis supervisée par une psychologue ABA, BCBA, et ma pratique respecte les recommandations de bonne pratique de la HAS et de l'ANESM.

Je suis aussi formée à l'approche OptiFex pour la remédiation des Fonctions Exécutives et pratique la pédagogie par le jeu.​

J'ai développé en 2021 Pose Ta Brique® afin de promouvoir le développement de la LEGO® Thérapie en francophonie et ai parallèlement entrepris un Doctorat qui aborde la même thématique afin de valider un protocole dédié aux enfants ayant un TDAH.


Chloe

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A domicile ou au cabinet, l'accompagnement individuel permet de travailler de manière ciblée en vue d'atteindre les objectifs souhaités après la passation de l'évaluation de compétences.

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